Il percorso si è svolto in due fasi: la prima osservando lo sviluppo dell'embrione all'interno delle uova; la seconda osservando il cambiamento di 3 pulcini nel tempo.

Un percorso di continuità tra i bambini del terzo anno della scuola dell'infanzia e i bambini della prima primaria; realizzazione di un copione dopo la visione di uno spettacolo.

Il percorso si compone di due fasi.
1. MISURA E MISURARE, LE CONOSCENZE E LE ABILITÀ DEI BAMBINI INCONTRANO LA CONVENZIONE;
2. IL SISTEMA METRICO: I MULTIPLI E GLI STUMENTI PER MISURARE LUNGHEZZE FUORI D ALL’AULA.
Le attività hanno una forte impronta esperenziale e gli strumenti sono inizialmente costruiti dai bambini e poi quelli di uso comune.

Il percorso vuole sviluppare nei bambini la riflessione, la manualità, l'abilità grafica e il gusto estetico attravero l'osservazione del pomodoro.

Il percorso sull’ebollizione e l’evaporazione, insieme a quello sulle soluzioni, introduce ad uno studio ragionato della chimica che parte dall’osservazione di fenomeni semplici per arrivare a acquisire importanti nodi concettuali come il concetto di trasformazione fisica, un primo approccio agli stati di aggregazione della materia, in particolare lo stato aeriforme, ed il concetto di sostanza pura. Inoltre permette di sviluppare e potenziare le prime competenze di laboratorio che saranno di...

Il percorso ripercorre le attività di riflessione metalinguistica condotte in due classi prime dell'istituto alla scoperta della frase minima e della frase semplice, concentrandosi sulla descrizione, analisi, ridefinizione della frase minima secondo il modello valenziale. Sono descritti i laboratori linguistici messi in atto per studiare il verbo, le sue valenze, il concetto di frase minima, la forma del verbo e la sua diatesi.

Scoprire l'albero come essere vivente da rispettare e comprendere la sua importanza per la vita sulla terra. Effettuare esperienze di coltivazione.

La costruzione del senso del numero nel primo quadrimestre della classe seconda. Il lavoro sul numero nei primi quattro mesi della classe seconda procede contemporaneamente su questi aspetti che risultano estremamente interconnessi: la notazione decimale posizionale, i conteggi, la costruzione di strategie di calcolo e i numeri pari e dispari.

Un percorso affascinante che ha permesso ai bambini di vivere in maniera diretta il ciclo vitale della farfalla. Le osservazioni svolte, prima individualmente e poi in modo collettivo, hanno fatto scoprire ai bambini il mondo dei bruchi, imparando a riconoscerne le caratteristiche distintive e i comportamenti. La modalità di lavoro ha dato la possibilità ad ogni piccolo alunno di essere il protagonista del proprio apprendimento, ha insegnato a rispettare i piccoli insetti e a prendersi cura...

Bolle di sapone è una proposta di lavoro in ambito linguistico che ha come obiettivo la costruzione d una storia. Attenzione particolare sarà riservata fin da subito all’aspetto fonologico della lingua poiché essa è prima di tutto un fatto orale di cui i bambini fanno esperienza continuamente. Partendo da giochi in cui sarà necessario produrre e controllare l’emissione dell’aria emessa dai polmoni si proseguirà con altre attività nelle quali l’attenzione sarà tutta sull’ascolto del suono...