Un percorso di continuità tra i bambini del terzo anno della scuola dell'infanzia e i bambini della prima primaria; realizzazione di un copione dopo la visione di uno spettacolo.

Percorso in continuità realizzato tra gli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria ed i bambini di 5 anni della Scuola dell’Infanzia con l'obiettivo di prevenire nei bambini più piccoli l’insorgenza di difficoltà di apprendimento in matematica intervenendo precocemente con attività adatte a sviluppare il senso del numero, il riconoscimento della quantità, le abilità di conteggio. Per gli alunni della primaria le attività sono state un’occasione di rinforzo e consolidamento di...