Descrizione sintetica del percorso didattico L’obiettivo di questo percorso è favorire nei ragazzi un processo che permetta loro di “visualizzare oggetti tridimensionali a partire da oggetti bidimensionali (e viceversa)”, ovvero che consenta loro sia di riuscire a farsi un’immagine mentale di un oggetto tridimensionale avendo a disposizione solo le sue rappresentazioni piane (viste o prospetti – sezioni - sviluppi) e sia di riuscire a farsi un’immagine mentale di una sua rappresentazione piana avendo a disposizione l’oggetto (o la sua rappresentazione tridimensionale). Inoltre, una volta formata questa immagine mentale, si vuol far acquisire la competenza di “rappresentare oggetti e figure in vario modo tramite disegni sul piano”, ovvero la capacità di disegnare una qualsiasi rappresentazione piana dell’oggetto tridimensionale oppure l’intero oggetto tridimensionale.