Descrizione sintetica del percorso didattico Per le scienze integrate il percorso è stato quello di partire dalla realtà ed elaborare una unità didattica in modo integrato sul concetto di temperatura e sul concetto di calore. L’unità è stata sviluppata soprattutto portando gli studenti a capire il concetto di temperatura in modo completamente disgiunto dal concetto di calore che nell’apprendimento e metodologia tradizionale vengono spesso confusi dagli studenti Inoltre i due concetti sono stati sviluppati partendo dall’esperienza quotidiana affrontandoli in modo integrato nei vari aspetti delle discipline fisica chimica e scienze