Descrizione sintetica del percorso didattico Attraverso un approccio ludico e a basso contenuto tecnologico, i bambini hanno sperimentato il pensiero procedurale e si sono cimentati nella risoluzione di problemi. L’approccio del LSS ha permesso di creare un ambiente di apprendimento inclusivo e stimolante, in grado di promuovere le potenzialità di ciascuno. Gli alunni si sono avvicinati in modo informale e ludico ad un nuovo linguaggio, utile a “leggere” aspetti di realtà e a risolvere problemi in modo logico e ordinato, utilizzandone i primi strumenti e consolidando l’orientamento spaziale e la lateralità.