Descrizione sintetica del percorso didattico Attraverso il desiderio di “prendersi cura”, l’osservazione libera e guidata di due pesciolini, che hanno vissuto in sezione per tutto l’anno scolastico, i bambini/e hanno preso coscienza delle loro caratteristiche, della loro struttura morfologica e dei loro comportamenti, attraverso una didattica laboratoriale ed inclusiva. Hanno, inoltre, appreso a confrontarsi nelle attività con il gruppo dei pari e ad usare un linguaggio consapevole e corretto. Nell’ultima del percorso hanno esaminato anche dei granchi, sviluppando ulteriormente le capacità di osservazione e confronto.