Descrizione sintetica del percorso didattico il percorso nasce dall'osservazione in giardino delle ombre dei bambini nel corso di tutto l'anno scolastico. Questo porta alla necessità di misurare e di dare una spiegazione del fenomeno. Compreso che le ombre variano in base all'altezza del sole si arriva ad indagare sul cammino del sole nel cielo facendo delle osservazioni giornaliere e costruendo un modello di orizzonte. Le ambra vengono poi usate per continuare l'osservazione del mondo che ci circonda, questa volta sulla forma degli oggetti per scoprire le figure solide e figure piane della geometri.