Descrizione sintetica del percorso didattico Il percorso si colloca preferibilmente nel primo quadrimestre della classe seconda della Secondaria I g. e nasce dalla consapevolezza che il tema delle frazioni sia uno dei temi più complessi della matematica del primo ciclo. Attraverso un approccio metodologico che prevede il coinvolgimento diretto degli alunni, con azioni pratiche quali la piegatura della carta e la rappresentazione grafica e simbolica, viene gradualmente costruito il significato di operare con la moltiplicazione e la divisione tra le frazioni.