Descrizione sintetica del percorso didattico Il percorso, relativo alle leggi ponderali si inserisce nella programmazione didattica delle Scienze Naturali del primo biennio della scuola media superiore. L'approccio alle leggi è stato affrontato seguendo la metodologia LSS. Per lo studio delle prime due leggi agli studenti è stata lasciata la possibilità di giungere alla libera formulazione in modo sperimentale e autonomo, attraverso la realizzazione di reazioni chimiche svolte in laboratorio e la successiva interpretazione dei dati ottenuti. La terza legge è stata ricavata attraverso un lavoro di ricerca e approfondimento storico, ripercorrendo l'esperienza di Dalton.