Descrizione sintetica del percorso didattico Si tratta di un percorso di accostamento al pensiero computazionale per bambini della scuola dell’infanzia ed ha interessato una sezione nell’arco del triennio di scolarità. Il progetto si propone il potenziamento delle competenze logico- matematiche e scientifiche, con particolare riguardo al pensiero computazionale, attraverso metodologie e attività laboratoriali. Va ad agire sulle abilità di attenzione, concentrazione e memoria, sviluppa e favorisce l’orientamento spaziale, utilizzando indicatori topologici e reticolati. Promuove l’elaborazione di semplici percorsi partendo da istruzioni date, favorisce lo sviluppo del pensiero matematico. Stimola lo spirito d’iniziativa e imprenditorialità per risolvere problemi, proporre soluzioni, scegliere tra opzioni diverse, prendere decisioni e agire con flessibilità per giungere ad una progettazione e una pianificazione. Nello specifico nei primi due anni i bambini hanno sperimentato numerosi percorsi motori via via sempre più complessi e tali da sollecitare la ricerca di nuove strategie per raggiungere le mete prefisse. Nell’ultimo anno siamo passati all’uso del reticolato. Infine, il piccolo robot Bee Bot ha conquistato letteralmente i bambini nella ricerca di programmazioni sempre più articolate. Ha favorito notevolmente il lavoro di gruppo e la cooperazione rivelandosi un percorso fortemente inclusivo.