Descrizione sintetica del percorso didattico Incuriositi e motivati dalla presenza dell’ape robot, i bambini ne scoprono intuitivamente il funzionamento imparando il significato dei tasti-funzione. Immedesimandosi nelle bee-bot stesse, e prima ancora di utilizzarle, gli alunni imparano a simularne gli spostamenti con il corpo e a rappresentare percorsi via via più complessi con i simboli. Lavorando spesso in coppia, imparano a “dettare” ed “eseguire” comandi sviluppando competenze attentive, lessicali e di orientamento nello spazio. Passando dalla rappresentazione concreta alla programmazione dell’ape-robot, i bambini vengono introdotti in modo ludico ed efficace al pensiero computazionale.