Descrizione sintetica del percorso didattico Il percorso si colloca tra la matematica e le scienze: partendo dal confronto di quantità differenti di liquidi e di contenitori di varie misure, i ragazzi, attraverso campioni arbitrari, sono giunti alle misure convenzionali di capacità. Successivamente, attraverso ulteriori attività laboratoriali e discussioni collettive, hanno acquisito la consapevolezza che la capacità equivale al volume interno di un recipiente.